CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS (resumidos)

1º ESOVocabulario (saludos, adjetivos, el instituto y la clase, los animales, el clima, el cuerpo, la familia, la ciudad, profesiones) Gramática (presente, imperativo, negativa, la hora, preposiciones, la fecha, femenino, plural, artículos, pronombres personales)

2º ESOVocabulario (ropa, deportes, la ciudad, la casa y las tareas domésticas, la comida) Gramática (futuro próximo, presente continuo, pasado reciente, preposiciones, partitivos) + contenidos de 1º ESO

3º ESOVocabulario (diálogos de presentación, tiendas, restaurantes, direcciones, clima, hechos pasados, periodísticos) Gramática (passé composé, tipos de negativas, relativos, pronombres complemento) + contenidos de 1º y 2º ESO

4º ESOVocabulario (ampliación con textos varios y canciones) Gramática (imperfecto, relativos, pronombres complementos) + contenidos de 1º, 2º y 3º ESO

1º BACHVocabulario (todo el vocabulario de ESO) Gramática (pasiva, estilo indirecto y frases subordinadas) + contenidos de ESO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Todas las actividades realizadas durante el curso llevarán una nota numérica de 1 a 10. Estas actividades serán clasificadas en cuatro bloques por habilidades lingüísticas (escuchar, hablar, leer, escribir) según los estándares de aprendizaje evaluables. De cada bloque se obtendrá una nota haciendo media sencilla de todas las pruebas realizadas, y como cada habilidad tiene la misma importancia, la nota definitiva se obtiene haciendo media de los cuatro bloques.

Unas actividades serán específicas para desarrollar una sola habilidad, como una lectura en voz alta (hablar), y otras actividades servirán para desarrollar dos o más habilidades a la vez, como un diálogo (hablar y escuchar). Así, cada actividad que sea evaluada se tendrán en cuenta para hacer la media del bloque que más se trabaja:

1. Comprensión escrita: pruebas de vocabulario y gramática, comprensión lectora, actividades varias de la libreta.
2. Comprensión oral: pruebas específicas y dictados.
3. Expresión escrita:  redacciones.
4. Expresión oral: actividades orales como exposiciones o diálogos.

Las calificaciones sobre actitud ante la asignatura y su comportamiento en el aula se tiene en cuenta al evaluar cada actividad.

Cuando uno de los bloque quede sin evaluar por no realizar las pruebas correspondientes durante el curso, el alumno/a  tendrá que hacer un examen de recuperación en septiembre acorde a los bloques que no se hayan evaluado o a los que aún tenga sin superar.

TABLAS PARA LA EVALUACIÓN
Actitud en clase, interés y autonomía
Cuaderno
Lectura
Dictado
Comprensión oral
Dialogues
Exposición oral
Redacción
Trabajo escrito (individual o por grupo)
Trabajo digital (individual o por grupo)

INVENTIONS


Jules Verne (biographie par des petits - en classe)
Jules Verne (inventions-biographie-lecture)
Jules Verne (audition-lecture)
Jules Verne (biographie preuve)